麻教通〔2022〕號

 

麻陽苗族自治縣教育局

關於印發《麻陽苗族自治縣教育局2022年工作要點》

通  知

 

全縣各中小學、幼兒園：

現將《麻陽苗族自治縣教育局2022年工作要點》印發給你們，請結合實際，認真貫徹落實。

 

 

麻陽苗族自治縣教育局

2022年2月16日

 

 

麻陽苗族自治縣教育局2022年工作要點

 

2022年，全縣教育工作的總體要求是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全麵貫徹黨的十九大和十九屆曆次全會精神，認真落實習近平總書記關於教育的重要論述和講話精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，弘揚偉大建黨精神，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，堅持穩中求進工作總基調，切實加強黨對教育工作的全麵領導，全麵貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，不斷推進教育改革創新，奮力推動全縣教育工作質量發展，以實際行動和優異成績迎接黨的二十大勝利召開。

一、以黨建工作為統領，引領教育高質量發展

1.加強學校黨建工作。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，紮實開展好黨史學習教育，賡續紅色精神，傳承紅色基因；切實貫徹全省中小學校黨建工作會議精神，嚴格落實“三會一課”製度，開展好民主生活會、組織生活會、民主評議黨員、黨組織負責人上黨課等黨內活動，堅持民主集中製，開展好批評與自我批評；加強基層黨組織建設，推行示範化“五化”支部建設，全麵提升基層黨建工作質量。

2.強化思想政治教育。深入學習習近平關於教育工作的重要論述和全國、全省、全市、全縣教育大會精神，引導廣大教職員工增強政治認同和教書育人責任感，爭當“四有”好老師、“四個引路人”；以黨建為引領，發揮黨員在教育教學改革中的先鋒模範作用，開展書記、校長和骨幹教師同上思政課活動，打造一支思政課專業教師隊伍；組織中小學思政課教師圍繞“怎樣上好思政課”等開展交流研討，增強思政課的思想性、理論性、實效性。

3.堅守意識形態陣地。堅持黨對意識形態工作的領導，建立健全意識形態（含網絡意識形態）工作領導機製，按要求召開專題研究意識形態工作會議，分析研判教育領域意識形態最新動向；組織開展意識形態工作專題學習，樹牢樹立社會主義核心價值觀；做好學校思想陣地隱患排查，健全防範和抵禦宗教向校園滲透機製；加強意識形態工作督查，強化輿論引導，做好涉教網絡意識形態管控工作；加大教育宣傳力度，充分展示優秀教師的先進典型和教書育人的感人事跡，進一步營造尊師重教的良好氛圍。

4.打造清廉教育生態。堅持嚴的主基調，強化全麵從嚴治黨主體責任的落實；把黨風廉政建設與黨史學習教育、“清廉學校”建設結合來，實施“清廉教育”建設工程，打造校園清廉文化品牌；加大檢查督查力度，堅決查處以“學位”、食堂管理、後勤基建、招標采購、項目經費管理等謀利發生的腐敗行為和校園猥褻、性侵等嚴重違法行為，重拳整治群眾身邊腐敗和不正之風，堅持露頭就打，絕不手軟，推動教育治理體係和治理能力現代化。

二、以五育並舉為核心，構建高品質育人體係

5.堅持突出德育首位。落實《中小學德育工作指南》要求，打造全員、全程、全方位育人格局；開展“新時代好少年”主題教育、“傳承紅色基因”紅色研學旅行、評選“最美麻陽好少年”等活動，組織推廣好第二錦江小學思政大講堂活動開展經驗，加強理想信念與愛國主義教育；借助麻陽縣互聯網+家長學校，落實《湖南省家庭教育促進條例》，培育隔代家庭教育工作典型，促進我縣隔代家庭教育工作的有效開展。

6.不斷提升智育水平。注重啟發式、互動式、探究式教學，突出課堂教學效果，製定課堂教學規範和課堂教學考核細則，實行課堂教學評價製度；堅持巡課製度，抓實教學常規管理，提高教師課程實施能力和水平，著力提升課堂教學質量；積極落實“雙減”政策，切實減輕學生課業負擔；堅持問題導向，全麵推進各級課題和微課題研究；充分發揮教研員的專業支撐和引領作用，指導學校、教師解決教學以及校本研修中遇到的實際問題。

7.切實強化體育鍛煉。落實國家體育課程開設要求，開齊開足體育課，抓實陽光體育大課間及課後體育鍛煉，確保學生每天在校鍛煉1小時以上，每位學生至少熟練掌握2項體育運動技能；抓好體育周、田徑運動會等賽事活動；開展中小學體育教育示範校試點建設；深入開展新時代校園愛國衛生運動，落實生活垃圾分類；持續推進綜合防控兒童青少年近視工作，確保兒童青少年總體近視率低於全省平均水平；積極推進苗鄉傳統項目融入到大課間的經驗，引導學生養成良好鍛煉習慣和健康生活方式，錘煉堅強意誌，培養合作精神；抓實心理健康教育課程開設和心理健康活動開展工作，逐步建立師生心理健康檔案。

8.不斷增強美育熏陶。按要求開齊開足開好音樂、美術、書法等藝術類課程，繼續推進中小學生“三獨”、班級合唱合奏、戲劇、話劇、藝術展演等賽事活動，提高學生藝術修養和綜合素質，幫助每位學生學會1項以上藝術特長；開展中小學美育（音樂、美術）教育示範校試點建設；積極開展民族傳統資源開發工作，探索將本縣非物質文化納入到校本課程管理。

9.著力加強勞動教育。因地因校創建勞動教育實踐基地；開展中小學勞動教育示範校試點建設；開好開足勞動課程，培養學生勞動精神、勞模精神、工匠精神；抓好校內勞動、抓實家務勞動、拓展校外勞動，積極鼓勵學生深入城鄉社區、福利院和公共場所等，參加文明勸導、交通協管、衛生保潔、市容市貌等服務性活動，並將勞動素養納入學生綜合素質評價。

三、以優質均衡為目標，構建高水平教育陣地

10.積極改善辦學條件。積極向縣委、縣政府匯報，與發改、財政、住建、國土等部門對接，抓好代遠學校、龍升小學、蘭家社區幼兒園等項目建設，確保2022年9月投入使用；抓好第一錦江小學新建學生食堂、麻陽一中校門及校史館改建、民族小學教學樓改造及運動場等場館項目建設；加快教育信息化建設和“網絡聯校”建設，實現優質教育資源網絡共享和城鄉教育一體化。

11.促進各類教育發展。推進學前教育優質普惠發展，力爭公辦園在園幼兒占比比例逐步提高；加強公辦幼兒園管理，規範民辦幼兒園管理，夯實教育發展基礎。加快城區代遠學校、龍升小學建設和鄉鎮標準化寄宿製學校建設、鄉村小規模學校建設，推進義務教育優質均衡發展和城鄉一體化建設，逐步實現全縣義務教育城鄉間、校際間優質均衡發展。實施特殊教育提升計劃，保障適齡殘疾兒童、少年義務教育入學率達95%以上，探索開展高中階段特殊教育。加快普及高中階段教育，深入推進課程改革，全麵提高普通高中學生綜合素養和高中教育辦學效益。落實國家職業教育改革實施方案和湖南省職業教育改革實施方案要求，進一步加大教育投入，不斷改善職業中學辦學條件，加快推動職業中學標準化建設，推進職業教育特色發展。

12.提升民生保障水平。積極落實相關政策，推動脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接，鞏固教育脫貧攻堅成果，抓好“五類學生”動態監測，加強學籍管理，完善精準資助和資助育人機製，加強教育幫扶政策的均衡性和普惠性；科學謀劃、嚴格要求，確保招生入學平穩順利；抓實抓好中小學課後服務，提升課後服務質量；優化“互聯網+政務服務”，提高“就近辦、一次辦”比例；抓好“新高考”應考、組考工作，繼續完善麻陽一中考點考試標準化設施建設工作，力爭我縣高中應屆畢業生高考報名參考率達100%。

四、以強德修能為重點，建設高素質教師隊伍

13.加強師德師風建設。將師德教育作為必修課納入教師培訓課程體係，確保師德教育全覆蓋；繼續開展師德師風大建設主題活動，實行師德公開承諾、師德檔案、師德考核等製度，引導廣大教師爭做“四有”好教師；著力挖掘和推選全國、省、市模範教師、優秀教師、優秀鄉村教師；開展師德師風專項整治行動，探索建立教師個人信用記錄，重拳整治酒後駕車、打牌賭博、買賣生源、家教家養、論文造假等師德失範和學術不端問題。

14.擴大人才引進交流。建立教師補充長效機製，嚴把教師入口關，繼續通過公費師範生、特崗教師招聘、人才引進等方式充實教師隊伍；繼續落實《麻陽苗族自治縣中小學校管理人員管理暫行辦法》《麻陽苗族自治縣中小學教師管理暫行辦法》，完善後備管理幹部培養、選拔和任用機製，促進校長和教師在城區學校與農村學校、優質校與薄弱校之間正常合理流動。

15.優化培訓培養方法。繼續實施三年教師輪訓全覆蓋行動計劃，通過“考、訓、研、練、考”的形式，強化教師業務知識培訓；繼續實行骨幹教師赴發達地區掛職鍛煉，探索建立學校管理幹部、後備管理幹部到優質學校、局機關跟崗輪訓製度；抓實學校管理幹部任課、聽課評課管理工作，校長每期聽課不得少於30節，參與教育質量分析不得少於3次，45歲以下的班子成員必須任教主課，鼓勵擔任班主任工作；抓好示範效應，分類開展45歲以下學校管理幹部上示範課、教學比武活動；建立專兼結合的教研隊伍，配齊所有學科專職教研員。教研員每期聽課不少於40節，每期講座不少於1次，完善區域教研、校本教研、網絡教研、綜合教研製度，建立教研員鄉村學校聯係點製度；通過參加各級各類培訓和“青藍工程”，不斷提高骨幹教師占比比例。

16.提升職業幸福指數。開展尊師重教大愛行主題活動，實行教育聯點製度，落實《麻陽教育係統“兩訪”製度七條規定》；落實鄉村教師人才津貼，全麵實施基層中小學崗位鄉村教師職稱單列製度和資深鄉村教師職稱製度；全麵開展教師體能測試，增強教師體質健康；加大鄉村教師住房保障力度，引導更多優秀教師熱心安心到鄉村任教；鼓勵社會團體、企事業單位、民間組織捐資助學，大力宣傳尊師重教先進事跡，努力營造尊師重教良好社會風尚。

五、以精細管理為保障，提升高效率治理能力

17.嚴抓新冠疫情防控。堅持新冠肺炎疫情防控思想不鬆、機製不變、隊伍不散，堅持“日報告”“零報告”製度，科學製訂開學工作預案，確保開學平穩有序；加大宣傳力度，加快推進疫苗接種；嚴格實行外出報批報備製度和入校入園登記、檢測製度。 

18.優化教育治理措施。實施《麻陽苗族自治縣教育強基三年行動實施方案》，完善《麻陽苗族自治縣教育教學管理評估方案》和《麻陽苗族自治縣教學質量綜合評估考核辦法》，優化考核指標，強化過程考核，夯實教育發展基礎；嚴格財務審批流程，推進會計輪崗，加強資產管理，發揮財政資金的最大效益；實行會議、培訓、檢查考評報備製度，整合各類檢查督查，壓減檢查督查頻次，提升管理效能，減輕學校負擔，把寧靜還給學校，把時間還給教師；加快推進“雙減”工作，依法依規治理校外培訓機構；統籌抓好群團服務、素質拓展、陽光服務、對口幫扶、社區教育等工作，營造全社會關心支持教育的良好環境。

19.強化教育督導作用。加強督學責任區管理，優化常規視導方式，加強督學培訓，不斷增強督學業務素質；紮實開展隨訪督導，組織開展“五項管理”專項督導、“雙減”專項督導，組織開展幼兒園辦園行為督導評估，對全縣中小學校工作計劃和局機關股室工作計劃落實情況開展專項督導，啟動全縣中小學、幼兒園五年一輪綜合評估，提升服務局黨委教育管理決策能力。

20.夯實安全保障根基。強化人防、物防、技防措施，推進四防建設，深化平安校園建設；開展學校食堂、小賣門專項整治和護苗行動，加強食品安全管理；加強校車安全監測管理，開展道路交通安全、預防校園欺淩、防溺水、應急救援等教育培訓，進一步提升中小學校、幼兒園的風險防控能力；完善安全管理製度，壓實安全責任，優化校園周邊環境，營造健康安全的辦學環境。